La reforme « Choc des savoirs » a été déployée à partir de 2023 pour pallier les difficultés croissantes des élèves, mises en lumières par différentes études. De nouveaux programmes ont été mis en place graduellement :

• En 2024 : les programmes de mathématiques et de français sont révisés et déployés pour le CP, le CE1 et le CE2.
• En 2025 : les nouveaux programmes de mathématiques et de français se déploient du CM1 jusqu’à la 6^ème.

A cela s’ajoutent de nouveaux programmes de langues vivantes allant de la 6^ème à la Terminale. 

Pour la rentrée 2026, la réforme se prolonge au cycle 4 pour les mathématiques et le français, et introduit un nouveau programme de mathématiques au lycée.

Les nouveaux programmes de mathématiques et de français seront appliqués : 

• Pour la rentrée 2026 dans les classes de 5e
• Pour la rentrée 2027 dans les classes de 4e
• Pour la rentrée 2028 dans les classes de 3e

Le nouveau programme de mathématiques au lycée annoncé début avril pour la rentrée 2026 amène un recentrage pédagogique plutôt qu’une révolution des contenus. 

L’accent est mis sur 6 compétences : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer, communiquer. Il insiste sur : 

• • la résolution de problèmes
  • la démarche de modélisation
  • la progression par spirale (revoir régulièrement les notions)

Le nouveau programme de mathématiques au lycée renforce également la place du numérique et de l’algoritmique (Python confirmé comme langage de référence, algoritmique plus transversale, travail explicite sur les fonctions informatiques, lien plus fort avec les statistiques et les probabilités). Par ailleurs, le texte précise que les enseignants doivent encadrer l’usage de l’intelligence artificielle.  

Parmi les autres nouveautés du texte : création d’un bloc transversal « Automatismes », introduction des probabilités conditionnelles dès la seconde.

L’approche pédagogique priorise : l’oral (explication de raisonnements, argumentation mathématique), le travail sur l’erreur, qui devient un outil d’apprentissage explicite, et la diversité des activités (problèmes ouverts, travaux de groupe, productions écrites et orales).

En synthèse, le programme 2026 marque un changement de philosophie plutôt que de contenu, avec un centrage sur la compréhension, la modélisation et les compétences.

Les modalités de mise en place sont : 

• Classes de seconde et de première : application dès la rentrée scolaire 2026
• Classe de terminale : application à la rentrée 2027 

Changer de manuels scolaires les années de réforme est un casse-tête financier et logistique pour les chefs d’établissements.

Lorsqu’un établissement scolaire est partenaire de l’ARBS (et après un an de partenariat), il a la possibilité de commander de nouveaux manuels, l’achat des anciens manuels étant alors garanti. L’assurance de pouvoir travailler sereinement dans la durée !

Contactez-nous pour plus d’informations.